Foire aux questions
Le IVe Congrès international sur l'éducation SESI-SP est une initiative promue par SESI-SP en partenariat avec la Faculté SESI d'éducation, axée sur des discussions qualifiées sur des thèmes pertinents dans le domaine de l'éducation.
Le IVe Congrès international sur l'éducation SESI-SP se tiendra les 11 et 12 mai 2026, de 8h30 à 20h, dans un format hybride. La participation en présentiel sera réservée aux personnes inscrites à cette modalité et aura lieu à São Paulo/SP, Brésil, à l'adresse Avenida Paulista, nº 1313.
Le thème de l'édition 2026 est « L'éducation qui transforme », qui met en avant l'éducation comme une force fondamentale pour relever les défis sociaux, culturels et technologiques contemporains, en promouvant des pratiques pédagogiques innovantes, l'équité, l'impact social et la formation de sujets critiques capables de transformer les réalités.
Cet événement est organisé conjointement par la Faculté SESI d'Éducation et le SESI-SP.
- Conférences avec des experts reconnus au niveau national et international.
- Sessions thématiques avec présentation de travaux axés sur les thèmes suivants : technologie, inclusion, gestion éducative et formation des enseignants.
- Présentations culturelles intégrées au programme de l'événement.
- Remise du Prix SESI-SP de l'Éducation, en reconnaissance des pratiques et initiatives remarquables
- Organisation du IIIe Forum des jeunes, en plus des activités Makerthon et Jornada Steam, axées sur l'innovation et le leadership des jeunes.
Le congrès est ouvert à toutes les personnes intéressées par les défis et les perspectives de l'éducation, notamment les enseignants, les gestionnaires, les chercheurs, les étudiants et les autres professionnels du secteur éducatif.
Les inscriptions resteront ouvertes jusqu'à ce que toutes les places soient pourvues. Suivez la disponibilité et les autres informations directement sur le site officiel de l'événement.
Non. La participation au IVe Congrès international sur l'éducation SESI-SP est gratuite.
- ST 1 : Technologies transformatrices et innovation éducative : pratiques qui élargissent les possibilités d'apprentissage : Discute des perspectives historiques, épistémologiques et culturelles des pratiques pédagogiques et des programmes scolaires qui utilisent les technologies comme catalyseurs de la transformation éducative. Couvre les expériences impliquant des ressources didactiques, la conception d'expériences d'apprentissage, l'intelligence artificielle appliquée à l'éducation, les environnements hybrides et les solutions technologiques qui favorisent des processus innovants d'enseignement et d'apprentissage. Valorise le dialogue entre l'éducation de base, l'éducation des jeunes et des adultes et l'enseignement supérieur, en renforçant les pratiques interculturelles, l'éducation aux droits de l'homme, la coexistence éthique et le rôle des technologies dans la construction d'apprentissages transformateurs.
- ST 2 : Éducation inclusive, diversité et équité : comment transformer l'école en un lieu d'appartenance : explore les perspectives historiques, épistémologiques et culturelles qui sous-tendent les pratiques pédagogiques et curriculaires engagées en faveur de l'inclusion, de la diversité et de l'équité. Il prend en compte les échanges entre différents territoires et modalités d'éducation, tels que l'éducation rurale, autochtone, quilombola, EJA (éducation et formation des adultes) et l'éducation spécialisée, en mettant l'accent sur les actions qui reconnaissent les identités, les pluralités et les droits. Il encourage la réflexion sur les politiques éducatives inclusives, l'utilisation des technologies d'assistance et les stratégies qui éliminent les barrières, favorisent l'accessibilité et renforcent le sentiment d'appartenance à l'environnement scolaire. L'accent est mis sur l'élargissement des possibilités d'apprentissage transformateur et sur la construction d'expériences éducatives accueillantes et équitables.
- ST 3 : Gestion éducative transformatrice : collaboration, résultats et renforcement de la culture scolaire : Discute des pratiques et des principes fondamentaux de la gestion scolaire guidés par des diagnostics, la planification stratégique et l'amélioration continue des processus éducatifs. Aborde la gestion pédagogique, administrative et relationnelle de manière intégrée, en mettant l'accent sur le leadership éthique, l'utilisation d'indicateurs pour la prise de décision, la gestion participative et la construction d'environnements organisationnels cohérents. Aborde des thèmes tels que la culture scolaire, la communication institutionnelle, le climat organisationnel, la gestion des personnes, la coresponsabilité avec les familles et la communauté, ainsi que les stratégies de prévention des conflits et de promotion d'environnements sûrs et accueillants. Il privilégie les approches qui qualifient le travail pédagogique, renforcent la culture institutionnelle et soutiennent des résultats éducatifs cohérents et socialement référencés.
- ST 4 : Formation initiale et continue des enseignants : pratiques formatives qui transforment l'enseignement : rassemble des réflexions et des expériences sur la formation initiale et continue des enseignants, la résidence éducative, les stages supervisés, le développement de pratiques pédagogiques et les programmes de formation adaptés aux exigences contemporaines. Analyse la manière dont les processus de formation intègrent des connaissances diverses, favorisent l'innovation, renforcent l'identité professionnelle des enseignants et qualifient les pratiques pédagogiques qui transforment l'apprentissage. Valorise les récits d'expériences, les recherches et les propositions qui mettent en évidence le rôle central de la formation des enseignants dans la transformation de l'éducation.
Le programme complet du IVe Congrès international sur l'éducation SESI-SP sera disponible sur le site officiel du congrès. Les informations seront mises à jour en continu, y compris les détails sur les activités, les horaires et les invités confirmés.
La soumission et l'évaluation des travaux universitaires au IVe Congrès international sur l'éducation SESI-SP se dérouleront en trois étapes, selon les critères définis par la Commission scientifique :
- 1ère étape : Soumission du résumé simplifié.
- Délai : jusqu'au 31 mars 2026.
- Les auteurs doivent soumettre un résumé simple, conformément aux directives disponibles dans l'avis spécifique.
- La commission scientifique évaluera les résumés en fonction des critères suivants :
- Approuvé.
- Approuvé avec des recommandations.
- Rejeté.
- Les travaux approuvés passeront à l'étape suivante et pourront figurer dans les Actes du Congrès.
- 2e étape : présentation orale.
- Dates : 11 et 12 mai 2026.
- Les travaux approuvés lors de la phase précédente seront présentés lors de sessions de communication orale, organisées entre 8h et 17h, d'une durée maximale de 10 minutes par présentation.
- Les présentations se dérouleront selon la modalité choisie (en présentiel ou en ligne), sans possibilité de modification du format, de la date ou de l'heure. Les horaires seront fixés par le comité organisateur.
- 3e étape : Envoi de l'article complet.
- Délai : jusqu'au 13 juin 2026.
- Après la présentation orale, les auteurs pourront soumettre l'article complet pour publication dans les Actes du Congrès, à condition que le travail ait été approuvé lors des étapes précédentes.
- Cliquez ici pour télécharger l'avis
La publication des Actes du IVe Congrès international sur l'éducation SESI-SP sera réalisée exclusivement avec les articles complets approuvés lors des étapes de soumission et de présentation orale.
Oui. Les certificats suivants seront délivrés :
- Certificat de participation : pour tous les inscrits qui assisteront à l'événement.
- Certificat de présentation : pour les auteurs qui présenteront des travaux approuvés.
- Publication dans les Actes du Congrès : pour les participants qui envoient l'article complet et dont le travail est approuvé par la Commission scientifique.
- Attention : avis n° 3.7 Il incombe entièrement à l'auteur principal d'inscrire correctement les coauteurs dans le panel de la plateforme du Congrès, en indiquant le nom complet et correctement orthographié de chaque coauteur au moment de la soumission. Les certificats de présentation seront disponibles exclusivement sur le panneau de l'auteur, qui sera chargé de les télécharger et de les transmettre aux coauteurs respectifs. Aucune modification ultérieure des noms indiqués ne sera autorisée, et toute erreur orthographique relèvera de l'entière responsabilité de l'auteur.
Une fois votre inscription dans le système terminée, utilisez l'adresse e-mail et le mot de passe enregistrés pour accéder au panneau d'inscription. Si vous avez des questions, veuillez nous contacter via le menu Contact.
Oui. Les conférences resteront disponibles sur le site jusqu'à 23h59 le 12 mai 2026, même après l'heure de diffusion en direct.
Le certificat de participation ne sera délivré qu'aux personnes inscrites en ligne qui auront accédé à au moins une activité du Congrès les 11 et 12 mai 2026.
Aucun certificat ne sera délivré aux personnes qui n'auront pas accédé aux activités.
Pour plus d'informations, rendez-vous dans la rubrique CONTACT du site officiel du congrès ou via les canaux suivants :
- Whatsapp : +55 11 992934729
- E-mail : contato@faculdadesesi.edu.br
- Menu : Contact